Тема частного бизнеса в области образования в Беларуси нередко звучит в средствах массовой информации. Большинство жителей
страны не видят в нём отличий от традиционной государственной системы. Однако они есть, и приличные.О частных детсадах и школах
То, что они стали появляться – хорошо по нескольким причинам. Во-первых, долгое время государство имело монополию на белорусское образование. То есть издаваемые Минобразования догмы должны были беспрекословно претворяться в жизнь в школах, садиках. Руководители этих учреждений не могут себе позволить лишних «телодвижений», выходящих за рамки спущенных из Министерства образования методичек по проведению занятий. Во-вторых, у родителей появился выбор, в какую школу или детсад отдавать своего ребёнка. И это хорошо, так как развитие взаимодействия бизнеса и образования должно подстёгивать соответствующие государственные учреждения к совершенствованию педагогического процесса, организации взаимодействия педагогов с детьми.
Сегодня частные школа и детский сад – это отклик на родительские запросы, в которых сквозит желание дать своим детям качественное образование. Они желают быть уверенными, что их сын или дочь находятся в безопасной среде культурного направления. И что в посещаемых ими учреждениях образования их знакомят с правильными ценностями, что там способствуют улучшению всестороннего развития ребёнка, что в этих школах или детсадах не только они слушают, но и их видят, слышат, понимают. А ещё частный бизнес в области образования хорош тем, что в таких школах и садиках невозможно педагогу переложить ответственность на пап и мам за результат.
Преимущества взаимодействия бизнеса и образования
Здесь можно говорить только о создании частных детских садиков и школ и их плюсах перед государственными заведениями. Они кроются в:
- Условиях. Не секрет, что у частных садов и школ больше возможностей в плане эстетичности учебных помещений, обеспечении комфорта бытового характера, предоставлении более разнообразного меню, гарантий безопасности (не только физической, но и психологической). Это возможно за счёт того, что в таких классах и группах все дети одинаково хорошо видны воспитателям и учителям.
- Среде граждан, имеющих сходные ценности. Они одинаково смотрят на воспитание детей и имеют более обеспеченный уровень жизни. Если в школы зачисляют по признаку территориальности, то получается, что сын или дочь должны львиную долю времени проводить с теми людьми, с которыми нет общих интересов, устремлений и наблюдается разное отношение к учебному процессу. Взаимодействие бизнеса и образования в Беларуси по части создания частных садиков и школ положительно отражается на учащихся, так как социальное их окружение становится более однородным, и внешняя среда на них меньше негативно влияет.
- Результативном образовательном процессе. Эта причина входит в число лидирующих, когда говорят о том, полезен ли бизнес в области образования в Беларуси или нет. Можно ребёнка и не отдавать в частную школу, а воспользоваться более привычным способом. Например, папа и мама на семейном совете решили возить сына либо дочь с одного конца города в другой в крутую гимназию, а после «догонять» всё с помощью репетиторов. Не надо вести подсчёты затрат, чтобы понять, что оптимальный вариант – это частная школа. Особенно если вспомнить про «время – деньги». Но здесь в первую очередь важно здоровье ребёнка. Езда на большие расстояния в этом плане далеко не всегда безопасна.
Как начать бизнес в области образования?
Если взять за основу создание частной школы или детского садика, то стоит иметь в виду следующее: регистрация учебного заведения проходит не так сложно, как других организаций. В Беларуси действует Кодекс об образовании. Согласно нему, право учреждать школы, детский сад имеют как юридические лица, так и простые граждане республики. Это прописано в подпункте 2.4 второго пункта 21-ой статьи.
Далее стоит посмотреть на Положение о госрегистрации хозяйствующих субъектов, которое президентский Декрет утвердил в январе 2009-го года. Там указано, что любое юридическое лицо, которое создаётся, обязано пройти государственную регистрацию. Их заносят в единый регистр юрлиц и ИП. Глава под четвёртым номером упомянутого Приложения содержит сведения о документах, которые необходимо предоставить в регистрирующем органе (чаще это администрация района).
Для получения права на ведение деятельности образовательного характера не обойтись без спецразрешения.
Сложности для частных школ
Сам по себе бизнес в области образования в Беларуси может быть прибыльным, если его реализовывать «с головой». Но не всегда в Минобразования идут навстречу тем, кто желает наладить взаимодействие бизнеса с образованием. Если с регистрацией особых проблем не возникает, то с аккредитацией они появляются. Причём как зависящие от бизнесмена, так и независящие от него. Частная школа может не быть аккредитована. А без аккредитации она не может выдавать ученикам, закончившим 9 или 11 классов, аттестаты. Получается, что в частных школах дети могут получать образование до определённого момента, а потом вынуждены переходить в государственную школу.
Кому давать аттестат, а кому – нет, решает департамент Минобразования, контролирующий качество образования. Из этого министерства данный орган – наиболее проверяющий. Чтобы пройти аккредитацию, руководство частной школы должно собрать приличный по содержанию пакет документов. Это длительный процесс. Первым делом надо издать приказ, в котором подробно бы описывался план прохождения аккредитации. Далее – происходит формирование комиссии с последующими необходимыми действиями.
Что касается проверки, то она может выглядеть так: в частную школу приходят люди их Минобразования, и на момент их визита отсутствие детей в классе допускается не более 15-ти процентов от всего количества учеников. Также право получить «неуд» за контрольную работу имеют тоже максимум 15 процентов детей.
Если аккредитация успешно пройдена, то потом её надо подтверждать каждую пятилетку.
